PLE ACTUALIZADO

Aqui os dejo mi nuevo PLE con los nuevos recursos que he aprendido a usar en este curso!!!! Mi balance del curso es inmejorable!!!!! Ha sido muy muy productivo y super instructivo!!! Repetiré mas cursos sobre estas temáticas seguro!!!!!!!!!!!!!!!!!

RÚBRICA SOBRE TRABAJO EN EL LABORATORIO E INFORME POSTERIOR

http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2534482& En esta rúbrica se indican los criterios evaluables y su escala de puntuación en el trabajo experimental realizado en el laboratorio.

ÁCIDO-BASE

Breve presentación sobre los conceptos de ácido-base para desarrollar en clase, ayudandonos de material ofrecido por la editorial SM

Cómic

Esta herramienta es Maravillosa a la par que divertida!! Con ella se puede conseguir atraer el interés del alumnado por asignaturas abstractas y arduas y que las vea divertidas y a la vez disfruta estudiando y aprendiendo!!!

EVOLUCIÓN HISTÓRICA MODELOS ATÓMICOS

En este línea del tiempo se pretende dar una visión global de la evolución de los modelos atómicos. Como se ha ido perfeccionando el estudio de la estructura de la materia a medida que se disponía de mayor conocimiento y mayor tecnología con la que corroborar las distintas teorías propuestas por los científicos de la época.

Considero que puede ser una herramienta interesante en el aula, ya que permite dar una visión global de la evolución en el tiempo del pensamiento científico y como la tecnología va cogida de la mano de la evolución en la sociedad. Ayudará a los alumnos a entender mejor la ciencia y la tecnología.

PADLET : RUMBO A LO DESCONOCIDO

Mi contribución en el padlet es:

es.padlet.com/dsava/sextob2009/wish/58419861

Da una visión de como una llamada desconocida puede cambiar tu vida por completo.

Las aplicaciones que tiene esta herramienta en el aula son enormes. Desde el aula de Fisica y Química se puede utilizar para elaborar trabajos de investigación y una utilidad más especifica podría ser a la hora de realizar prácticas experimentales en el laboratorio que los alumnos expongan los resultados de sus experimentos y asi los alumnos pueden trabajar con mayor cantidad de datos.